一年来，在教授教授功课中，我一直坚捏党的教授指标，面向举座学生，教书育东谈主，为东谈主师表，诞生了“以学生为主体”，“以培养学生自动发展”为中心的教授想维，珍贵学生的个性发展，珍贵引发学生的创造后劲，培养学生德、智、体、好意思、劳全面发展。在想维上冒失严于律己，爱好教授行状。鄙俗以一个优秀老师的身份来敛迹我方，鼓励我方。 　　

能尽心插足各样学习，真切解析我方功课中的浮泛，找出我方与其他老师间的距离，写出心多礼会，尽力升迁我方的政事水慈祥表面训诫。调和指引和老师们作念好校表里的各项功课，今年度担任初中三年龄二班的英语教授外，教学效果受到了师生的好评。 　　

务实改进，仔细张开教授、教研功课，教授教授是咱们老师功课的紧要任务。课前，我仔细商量讲义、教学参考书，课程表率，仔细解析讲义，凭证讲义的特征及学生的实践气象磋磨教案。并忍让向有教学的老师学习、讨教。尽力吃透讲义，找准重心、难点。课堂上，尽心利用教授资源，应用PPT课件，应用多种教授形势，精讲精辟，从学生的实践动身，细心调集学生学习的尽心性和创造性想维，尽力用活讲义，推行新理念，增多课堂教授的诱导力，增强学生学习的爱好和学习自动性。 　　

勤勤奋恳，完成学校其他功课。把我方在教授中反想、事例、得益等征集起来，并记录一些我方的功课进度、生涯故事、想维过程，精选和积攒了我方最为需要的信息资源，尽心整理各区县和外地磨真金不怕火试卷，找出命题限定，为教学积攒贵重的题库。 　　

反想今年度的功课，在获得效果的一谈，也在想量着我方在功课中的浮泛。对英语教授的表面学习还不够深入，还需要进行禁止反想；教授科研在教授推行中的使用还不到位，商量作念得不够细和实，没到达我方心中的指标；英语教授中有特征、有创意的东西还不够多。今后还要尽力洽商一些我方在英语教授中的特征。

本站仅提供存储工作，通盘内容均由用户发布，如发现存害或侵权内容，请点击举报。